学风是学校办学思想、人才培育和管理水平的重要体现，是教书育人的本质要求，学风教育是全员、全过程的教育。云南能源职业技术学院历来高度重视学风建设，2024年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神、党的二十届三中全会精神及习近平总书记关于科学道德和科研诚信建设工作的重要指示精神，坚持以立德树人为根本任务，主动服务师生需求，不断提高学风建设质量，持续开展学风建设，营造良好学风建设环境。2024年，学校党委对加强学风建设作出安排和部署，科研系统坚持抓制度建设促学风、抓强化精细化管理促学风、抓科研诚信宣传教育促学风；人事系统坚持抓师德师风建设促学风、抓岗前培训促学风、抓常规培训促学风；学工系统坚持抓思想教育引领学风、抓榜样带动学风、抓活动浓厚学风、抓管理促学风；教学系统坚持抓教风引导学风、抓学科技能竞赛深化学风、抓考风端正学风；行政系统抓管理促学风，学风建设体制机制不断完善，取得了较好的效果。现将2024年学校学风建设工作总结如下。

一、坚持党的领导、强化政治引领

学校党委高度重视学风建设工作，将其纳入学校整体发展规划和年度重点工作任务中，定期召开专题会议研究学风建设相关议题，为学风建设指明方向、提供坚实保障。各二级学院党总支、职能部门党支部积极响应，发挥党建引领作用，通过组织各类主题党日活动、政治学习等形式，引导广大师生党员在学风建设中发挥带头作用，带动身边教师、学生积极进取、勤奋学习，形成良好的示范效应。

二、完善科研管理制度，服务科研健康发展

科技办结合学校科研作风学风亟待加强和科研健康发展需求，稳步推进建章立制工作，不断健全学术诚信与科研作风学风建设管理制度。在2022年4月11日出台《云南能源职业技术学院科研诚信建设管理办法》的基础上，根据《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》（教科信〔2024〕2号）《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》（教科信〔2024〕3号）等有关文件精神，为进一步规范学校对学术不端行为的调查处理工作，广泛调研和征求意见，制定印发了《云南能源职业技术学院学术道德规范》（云能职院研发〔2024〕7号）和《云南能源职业技术学院学术不端查处办法》（云能职院研发〔2024〕8号），使学校科研诚信建设与管理更加有章可循，规范有序。

三、开展专题教育活动，强化学风建设

学校深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬科学家精神和加强作风学风建设工作的重要指示精神，为进一步加强我校科研诚信与作风学风建设，严明学术纪律，规范科研和学术行为，引导科研人员强化科研诚信意识，构建健康的学术生态，培育创新文化，涵养优良学风，科技办精心策划，于2024年7月4日下发《关于开展科研诚信与作风学风建设专题教育活动的通知》，组织在全校范围内开展科研诚信和作风学风建设专题教育活动（后简称“专题活动”）。

1.专题活动目的：通过开展专题教育活动，学习宣传国家和学校有关科研诚信和学术规范政策规定及要求，让广大教科研人员系统地了解了国家在维护科研诚信方面所采取的严格措施和学校配套的政策，进一步强化学术道德自律、坚守科研诚信“底线”意识，进一步明确学术规范标准、筑牢学术诚信“红线”意识，进一步强化各基层单位科研诚信建设主体责任、开展宣传教育和自我监督，进一步提升各基层单位学风维护能力、开展学术诚信源头治理，进一步明晰学校学术不端行为的查处规则、实现教育引导和制度约束相结合，积极营造风清气正、求真务实、开拓创新的科研氛围和学术生态，进学校学术和科研事业的健康发展。

2.专题活动时间：2024年7月-2024年10月；

3.专题活动对象：全校教科研及管理人员；

4.专题活动方式:采取不限于集体学习、个人自学、讨论交流、专题宣讲等多种形式组织学校教科研人员开展专题政策学习、培训和警示教育活动；

5.新入职教师岗前培训：活动期间人事处将科学道德、学风建设宣讲教育融入新入职教师的岗前培训，由科技办主任对新入职教师进行了一次《高职院校教师也要做好科研》的专题培训；

6.签订承诺书：活动期间组织全体教科研人员签署《科研诚信承诺书》。

通过以上活动，努力营造“风清气正”的学术生态和良好科研氛围。

四、强化师德师风建设，提高教师师德素养

在教师层次上，学校坚持以师德师风为第一标准，持续强化新时代高校教师职业行为十项准则的学习宣传，通过教师岗前培训、常规培训、警示教育、师德集中学习等方式加强师德教育，引导教师以案为鉴，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，全面提升教师师德素养全面提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平。

五、围绕“党建引领”工作主线，抓好学生思想引领

学校充分发挥二级学院党建引领作用，持续做好学生思想政治教育工作。二级学院党总支专题讨论提升学院学风建设，探索“党建+专业成长”引领模式，以各党总支开展的主题党日活动为契机，在班级中发挥党员、入党积极分子的先锋模范带头作用，带动营造良好的学习氛围；开展“我的成长故事”系列分享会，邀请优秀校友、优秀学生代表，以身边人讲身边事，弘扬主旋律，传递正能量，积极营造学习榜样，争做榜样的浓厚氛围，不断推动优良学风建设；持续开展学习经验交流分享会等系列活动，进一步发挥朋辈教育作用，不仅涵盖学术成绩优异的学生，还包括在社会实践、志愿服务等方面表现突出的学生，发扬学院榜样力量，选树优秀学生典型，这些榜样通过自身的实际行动和优异成绩，向广大学生传递了积极向上的学习态度和正确的价值观念。通过多渠道对优秀学生的事迹进行广泛宣传，让更多的学生了解并学习到榜样的精神风貌和朋辈力量。

六、强化两支队伍建设，加强组织保障

一方面加强辅导员、班主任学生工作队伍建设，为学风建设提供组织保障。在学校党委的统一领导下，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的总体要求，构建辅导员、班主任选聘、培养、发展和管理的长效机制，2024年又公开招聘14名硕士研究生充实到辅导员队伍，努力建设和完善一支“专兼结合、结构优化、数量稳定、政治过硬、素质优良”的职业化、专业化辅导员、班主任队伍，为加强学风建设提供了人才保障。另一方面，注重加强学生骨干队伍建设，以榜样树学风。通过发挥学生党员、学生干部在学风建设中的模范作用，引导同学将主要精力投入到学习中去；通过在学校的各种评优奖励中将学风建设状况纳入先进班集体、文明宿舍、三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部、优秀毕业生等评选表彰活动中去，发挥先进典型在学风建设中导向作用。

七、完善工作机制，促进优良学风的形成

一是完善学风建设制度，建立健全长效机制。学校将学风建设纳入二级学院的年终考核，通过考评，检验学风建设效果，查找学风建设薄弱环节，明确学风建设方向和重点，督促加大学风建设力度，建立学风建设的长效机制。二是加强部门之间协调联动，定期进行信息交流沟通，不断完善沟通协调机制。教务处、质量监管办和二级学院通过日常教学巡查、教学督导员随机听课、教学纪律督查等保障教学秩序，加强课堂教学纪律管控，端正教风学风。学生处和教务处联动，适时开展学风状况调研，持续完善学业预警机制，及时进行学生补考、学业预警、延长学制等情况的统计并通报各学院。学院畅通辅导员、班主任、任课教师、学生家长和学生之间的信息渠道，及时开展有效帮扶活动。通过多部门协调联动，确保各项教学政策落实到位，持续促进优良学风形成。

八、取得的成绩

2024年度，经过全校各部门的共同努力，我校学风建设工作有序推进、积极向上、学风建设成效显著。经过不断努力，我校学生中“勤于学习、善于思考、刻苦钻研、诚实守信、比学赶帮”的优良学风正在逐步形成，学风建设工作取得了显著成效，浓厚学习氛围已经形成、学生课堂质量明显提高、各类考证通过率稳步提升、各项比赛竞赛佳绩连连、校园文化及创新创业等第二课堂活动成效显著、毕业生就业核心竞争力全面增强、学风建设长效机制基本建立等，开创了我校学风建设的新局面。我校教师中“求真务实、团结协作、诚实守信、勇于创新”的优良学风正在逐步形成，全体科研人员学风建设工作取得了显著成效，优质科研成果不断涌现，健康学术生态已经形成，全年无科研失信、学术不端行为发生。

九、下一步打算

2025年，学校将继续强化学术诚信建设，不断完善学风建设的长效机制，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，促进学校教书育人事业和科学研究事业的健康发展。